Lesekompetenz fördern
Die Lesekompetenz stellt eine zentrale Schlüsselqualifikation für schulischen Erfolg, gesellschaftliche Teilhabe und selbstständiges Lernen dar. Die Inhalte dieses Kompetenzerwerbs haben wir in neun Lese-Stufen eingeteilt und diese jeweils grob den einzelnen Klassenstufen 1-4 zugeordnet, wobei die Flexibilität stets gewährleistet ist.
Zunächst wird die Leseflüssigkeit und später zunehmend die Anwendung von Lesestrategien trainiert. Regelmäßig werden die Leistungen der Kinder getestet und die Fortschritte im Klassenraum visualisiert.
Nach erfolgreicher Beendigung eines Testzykluses durchschreiten die Kinder unser neu erstelltes „Lesetor“, das in der Schulbibliothek platziert ist. Dieses wurde aus gesammelten Büchern vom Erzieher Herrn Melcher konzipiert und erbaut und beim Besuch der Schulsenatorin Günther-Wünsch im Mai 2026 eröffnet.
